Dirección académica: Ferrán Catalá López
Horas online: 32 h
Fecha inicio: 13-04-2026
Fecha finalización: 17-04-2026
Inicio matriculación: 13-02-2026
Fin matriculación: 25-03-2026
Nº de plazas: 100
Precio: 160,00 €
Inscripción:
https://eduacademia.isciii.es/curso/100
Créditos ECTS: 2
Las revisiones sistemáticas, cuando están bien diseñadas y realizadas, pueden proporcionar conocimiento riguroso y creíble sobre el efecto de las intervenciones sanitarias. También pueden servir para obtener estimaciones más precisas de la frecuencia y distribución de diversos problemas de salud en la población. Por tanto, pueden ayudar en la toma de decisiones en salud pública y asistencia sanitaria. Una revisión sistemática es un diseño de investigación y como tal, debe seguir una metodología rigurosa y transparente que garantice su validez y reproducibilidad.
Este curso introductorio está centrado en el diseño y la interpretación de las revisiones sistemáticas y metanálisis de la literatura biomédica. Se pretende mostrar, en un entorno de aprendizaje eminentemente práctico y con una metodología docente orientada a resolución de problemas, los aspectos metodológicos fundamentales para diseñar, evaluar e interpretar adecuadamente revisiones sistemáticas. Se introduce a los principios básicos del análisis estadístico de estudios primarios (metanálisis).
Objetivo general del curso:
Dar a conocer los fundamentos y métodos de las revisiones sistemáticas y metanálisis de la literatura biomédica para informar la toma de decisiones.
Competencias específicas:
- Conocer qué es una revisión sistemática y su importancia en el contexto de la investigación biomédica, la práctica clínica y la salud pública.
- Conocer la metodología y etapas de las revisiones sistemáticas de la literatura.
- Conocer la estructura de un protocolo de revisión, y plantear preguntas estructuradas.
- Adquirir habilidades de lectura crítica de estudios de investigación.
- Conocer las principales técnicas de análisis para combinar estudios de investigación.
Se trata de un curso teórico-práctico que se organiza en distintos bloques temáticos. En cada uno de ellos el profesor hará exposiciones teóricas siguiendo una metodología de clase magistral (participativa y semiactiva) a través de videoclases retransmitidas en directo, seguida de ejercicios prácticos a resolver de forma individual o trabajos colectivos a realizar en pequeños grupos (discusión de ejemplos, lectura crítica de artículos científicos, prácticas con ordenador…).
La evaluación (apto/no apto) consta de dos apartados:
Alumnos del Máster en Salud Pública así como otros profesionales con formación en ciencias de la salud, en ciencias sociales o áreas afines que estén interesados en el tema.