Los patrones de salud y enfermedad son diferentes en hombres y mujeres no sólo debido a sus diferencias biológicas, sino a los patrones y estilos de vida y a los factores de riesgo asociados que se derivan del contexto social y experiencia subjetiva a partir de un enfoque biopsicosocial y de género.

La no incorporación del género de manera apropiada en el diseño, implementación y organización de la investigación, puede ocasionar errores graves y posibles efectos dañinos, limitando así la excelencia científica.

En este curso se propone analizar y describir los elementos apropiados para la incorporación del enfoque de género en los proyectos de investigación.

1. Contribuir a la integración de la Perspectiva de Género en la investigación sociosanitaria.
2. Proporcionar elementos teóricos y metodológicos que favorezcan la incorporación de la perspectiva de género en la investigación.
3. Reflexionar sobre la necesidad de incorporar la perspectiva de género en los estudios relacionados con la salud/enfermedad/atención.
4. Adquirir los conocimientos básicos respecto a las diferentes fases de una investigación con perspectiva de género.
5. El curso pretende dotar de las herramientas adecuadas para que el alumnado pueda elaborar y ejecutar proyectos de investigación con enfoque de género.