Curso mixto (presencial y a distancia). Cada curso estará compuesto por 5 sesiones presenciales (unidades docentes) de 5 horas cada sesión (total 25 horas presenciales) más 50 h de trabajo a distancia (online).

Las clases teóricas en las sesiones presenciales tendrán lugar de 15:00 a 20:00h, una tarde a la semana (miércoles) durante 5 semanas consecutivas.

1. Resolución de problemas terapéuticos y preventivos.
2. Resolución de problemas de cribado y diagnóstico.
3. Estimación de riesgo y pronóstico.
4. Investigación de las causas de la enfermedad.
5. Planificación y gestión de un servicio o unidad clínica.

Todas las unidades docentes tendrán una estructura común:


1. Sesión online (foro de discusión) previo a la sesión presencial que se abrirá al menos 72 h antes de la sesión. Los objetivos de este foro-discusión es orientar y tutelar a los alumnos en la estrategia de búsqueda para identificar y seleccionar las evidencias científicas más apropiadas para responder a la pregunta/problema clínico seleccionado que será abordado y resuelto en la sesión presencial. Esta búsqueda bibliográfica será guiada por el experto documentalista y el responsable de la unidad docente, tratándose de recuperar el/los artículos que se considere(n) únicamente relevante(s) para el abordaje de la pregunta/ problema seleccionado.

2. Los alumnos deberán leer el/los artículo(s) seleccionado(s) en la sesión foro-discusión y llevar sus preguntas y dudas a la sesión presencial para su discusión. Durante la segunda parte de la sesión presencial el docente planteará posibles aproximaciones al problema según la existencia o no respectivamente de evidencia científica suficiente: es decir el desarrollo de un CAT (Critically Appraised Topics -Tema Evaluado Críticamente) y/o el desarrollo de un protocolo de investigación “ad hoc” para la resolución del problema concreto.

El abordaje de pregunta/problema clínico será mediante metodología y herramientas específicas para cada problema (diagnóstico, tratamiento, pronóstico, etc.)

Se creará una plataforma virtual MOODLE en la que estarán disponibles todos los contenidos de cada unidad, materiales de lectura y apoyo (artículos, guías de lectura crítica) y herramientas (calculadoras, programas clínico-epidemiológicos) del curso.


EVALUACIÓN:

Individual, continua y online en cada unidad presencial.
Test online de autoevaluación con preguntas tipo test, al final del curso.
Según los casos y dependiendo de la evidencia disponible para cada pregunta seleccionada, en la semana siguiente a cada unidad presencial, cada alumno deberá realizar online un CAT para adaptar y aplicar la evidencia disponible a su medio de trabajo o realizar un esbozo de protocolo de investigación para abordar cada pregunta/problema clínico para cada unidad docente (n=5).

Profesionales clínicos tanto de Atención Primaria como Especializada, que deseen obtener capacitación actualizada para la resolución y evaluación de su práctica clínica desde una perspectiva científica. Idealmente MIR del último año de la especialidad o facultativos con inquietudes académicas y graduados en enfermería en sus primeros años de ejercicio profesional.